Planificación
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
1) El sentido de la planificación: por qué y para qué planificar.
Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar.
Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa.
Habitualmente, la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático, y se la despoja de su función primordial, que es la de guía organizadora y estructuradora de la práctica.
2) Componentes de una planificación.
Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta: fundamentos, objetivos, contendidos, materiales, metodología, evaluación y bibliografía.
Con todos estos elementos quien planifica debe responder al menos cuatro preguntas básicas, según la visión del currículum de Ralph Tyler.
- ¿Qué aprendizaje se quiere que los alumnos logren? (objetivos).
- ¿Mediante qué situaciones de aprendizaje podrá lograrse dichos aprendizajes? (actividades).
- ¿Qué recursos se utilizará para ello? (recursos didácticos).
- ¿Cómo evaluaré si efectivamente los alumnos han aprendido dichos objetivos? (evaluación).
"Planificar en equipo: un aprendizaje que enriquece el trabajo docente, permite innovar y fortalece los aprendizajes de los alumnos".
Formatos de planificación
| Planificación Anual (carta Gantt) | |
| Planificación por Unidad | |
| Planificación Clase a Clase | |
¡¡Se debe planificar tomando en cuenta la diversidad, el tiempo real, las prácticas anteriores y los recursos
disponibles!!
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Registro de planificaciones docentes
AÑO 2013
| Profesor | 7º Básico |
8º Básico
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NM1 | NM2 | NM3 | NM4 |
| Hernán González |
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| Ana José Chacón |
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| Cristian Cerda |
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| Karla Valenzuela |
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| Daniela Valenzuela | ||||||
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| José Gómez |
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| Flor Lara |
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| Yordana Carrión | ||||||
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| Cristian Jofré |
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| Marcia Coñuecar |
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| Aliro Bocaz |
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| Roberto González |
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AÑO 2012
| Profesor | NM1 | NM2 | NM3 | NM4 |
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Daniela San Juan Lili Solis |
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| Cristian Cerda |
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| Ana José Chacón | ||||
| Karla Valenzuela | ||||
| Daniela Valenzuela | ||||
| José Gómez |
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| Flor Lara | ||||
| María Teresa Soto |
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| Cristian Jofré |
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| Marcia Coñuecar | ||||
| Pablo Ávila |
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Roberto González |
Ed. Física | Ed. Física |